P.F. Lesgaft's activities at Kazan University

Abstract

The scientific activity of Professor P.F.Lesgaft at Kazan University is a bright page in the history of the medical faculty and a noticeable trace in the social and cultural life of our city. And the so-called Kazan "Lesgaft case" became known throughout Russia.

Full Text

Научная деятельность профессора П. Ф. Лесгафта в Казанском университете— яркая страница в истории медицинского факультета и заметный след в общественной и культурной жизни нашего города. А так называемое казанское «дело Лесгафта» стало известным всей России.
11 сентября 1868 г. ученый совет Казанского университета, рассмотрев сочинения и материалы, представленные претендентами на кафедру физиологической анатомии, девятью голосами против одного отдал предпочтение прозектору Медико-хирургической академии доктору медицины и хирургии П. Ф. Лесгафту. На это решение повлияла и характеристика, выданная ему «Пименом русской анатомической школы» В. Л. Грубером. Оценивая заслуги своего ученика и помощника, он писал: «Диссертация его есть одна из лучших, которые когда-либо появлялись в Медико-хирургической академии. Она основывается на огромном числе исследований и составлена с большой точностью и любовью к научной истине¹.
Молодой экстра-ординарный профессор очень скоро обратил на себя внимание своим лекторским искусством. Живой, красочный язык, великолепное знание материала, логичность и последовательность его изложения, неожиданные и своеобразные отступления от текста в ходе лекции — все покоряло аудиторию, не предполагавшую, что курс анатомии может быть столь живым и увлекательным.
С первых шагов П. Ф. Лесгафту пришлось заняться решением самых разнообразных вопросов — учебных, хозяйственных, бытовых. «При вступлении моем в Анатомический институт Казанского университета... я нашел его совершенно пустым, без препаратов, без инструментов, словом, без всяких удобств для успешного преподавания анатомии»,—горько признавался Лесгафт².
Он добивается выделения дополнительных средств, закупает инструменты, приборы, лабораторную посуду, музейные банки, привлекает студентов к приготовлению костных и мышечных препаратов для демонстраций на лекциях и практических занятиях.
Через месяц после начала своих лекций П. Ф. Лесгафт обратился в совет университета с просьбой разрешить ему помимо обязательного курса систематической анатомии читать для желающих лекции по хирургической анатомии. Согласие было дано, и каждое воскресенье в аудитории анатомического корпуса стали собираться студенты на эти необязательные, но удивительно интересные занятия.
«Один из самых ярких анатомов, каких производил свет»,— написал о П. Ф. Лесгафте казанский корреспондент столичной газеты «Неделя»³. И в этой меткой характеристике — весь Лесгафт.
Решительный сторонник женской эмансипации и активный борец за высшее женское медицинское образование, П. Ф. Лесгафт в первый же год своей профессорской деятельности открыл двери анатомического зала для вольнослушательниц Д У тил их к практическому изучению анатомии.
Одновременно он начал читать курс анатомии для учениц повивального класса сопровождая занятия практической препаровкой трупов, обязательной для каждой из них5 В сентябре 1870 г., убедившись в добросовестности, способностях и техническом совершенстве одной из учениц, Евгении Мужсковой, он добивается ее официального прикомандирования к кафедре. Впервые в России женщина надела прозекторский фартук и встала рядом с профессором как его полноправная помощница.
Деятельность П. Ф. Лесгафта в Казани была плодотворной и разносторонней. Он являлся одним из учредителей общества естествоиспытателей при Казанском университете и активным его членом. Ему принадлежит идея создания антропологического музея, который, благодаря его энергии и настойчивости, стал быстро пополняться скелетами, черепами и многими другими экспонатами. В оснащении музея шрофессору активно помогали студенты.
Вкладывая современный смысл в слово «наставник», можно с полным правом считать П. Ф. Лесгафта наставником и другом молодежи. Учащиеся тянулись к нему, искали его внимания, с радостью выполняли поручаемую им работу, стараясь перенять его ответственность к делу, воспитывая в себе личность.
«Всю жизнь защищал он свою человеческую личность и личность ближнего от всякого поругания, гнета и насилия, всю жизнь воспитывал молодежь в идеале труда и исполнения долга»,— вспоминала Вера Фигнер, его ученица по Казанскому университету¹.
Именно на этой почве, в противоборстве с притеснениями и произволом со стороны попечителя Казанского учебного округа П. Д. Шестакова и возникло «дело Лесгафта», завершившееся увольнением «строптивого» профессора из университета.
Верный слуга престола, направленный в Казань «для наведения должного порядка в университете», П. Д. Шестаков довольно быстро сумел объединить вокруг себя послушных ему профессоров, с помощью которых воздействовал на решения совета и правления. Это вызывало активное противодействие со стороны прогрессивной части профессуры, к которой сразу же примкнул Лесгафт, ставший, по выражению того же П. Д. Шестакова, «стенобитным тараном» в руках этой партии.
Революция во Франции и провозглашение в 1871 г. Парижской Коммуны, смертельно напугавшей царское правительство, привели к еще большему обострению всей обстановки в университете и, в частности, к «делу Лесгафта». Толчком к нему послужили экзамены, которые вместо П. Ф. Лесгафтл принял профессор патологической .анатомии А. В. Петров, причем с явным нарушением правил — без препаровки трупа и с другими условностями. Попечитель, вмешавшийся в разбор инцидента, принял сторону Петрова и приказал признать экзамены законными.
Возмущенные таким самоуправством, П. Ф. Лесгафт и профессор Н. А. Головкинский пытались добиться приема у министра народного просвещения, но потерпели неудачу. Вернувшись в Казань, они направили в «С.-Петербургские ведомости» письмо, которому редакция дала интригующее название «Что творится в Казанском университете?². В «Голосе», «Неделе», «Камско-Волжской газете» и других периодических изданиях появились возмущенные отклики с осуждением действий Шестакова и совета университета. Однако Шестаков нашел сильного защитника в лице министра народного просвещения, который добился у царя увольнения П. Ф. Лесгафта.
Это решение взбудоражило весь город. Студенты решили организовать демонстрацию протеста, слушательницы курсов проводили митинги. 3 ноября 1871 г. на стол ректора положили свои заявления об отставке семь лучших профессоров университета: А. Я. Данилевский, И. А. Головкинский, В. Г. Имшенецкий, В. В. Марковников, А. И. Якобий, А. Е. Голубев и П. И. Левитский. Коллективный выход группы профессоров в отставку как форма общественного протеста в высшей школе России был первым прецендентом.
Покидая Казань, П. Ф. Лесгафт, которого И. П. Павлов называл «выдающимся ученым и страстным учителем», оставлял после себя плоды своих свершений: хорошо оснащенную кафедру, анатомический и антропологический музеи, общество естествоиспытателей, несколько выпусков отлично подготовленных акушерок и женщин-воль«ослушательниц, а главное — сотни студентов, которым он преподавал не только анатомию, но и основы человеческого самосознания и самоуважения, пробуждая в них лучшие общественные устремления и порывы.
...Небольшая мемориальная доска перед входом в анатомический корпус Казанского университета повествует нам о том, что здесь работал Петр Францевич Лесгафт — выдающийся анатом и замечательный человек.
Канд. мед. наук А. В. Шабунин («Ленинград)

1. ГЦА ТАССР Ф. 977, № 11317, л. 18.
2. ГЦА ТАССР. Ф. 977, № 6436-а, л. 94.
3. «Неделя», № 49, 6 дек. 1870 г.
1. Сборник «Памяти Петра Францевича Лесгафта», СПБ, 1912, с. 153.
2. «С.-Петербургские ведомости» № 262, 23 сент. 1871 г.