Plaut Р. Die Zeugenaussagen jugendlicher Psychopathen. Ihre forensische Bedeutung. Verlag von Ferdinand Enke. Stutgart, 1928, 86 Seiten

Аннотация

Книжка Плаута о свидетельских показаниях несовершеннолетних психопатов представляет восьмой выпуск редактируемой Моllʹем серии: «Abhandlungen aus dem Gebiete der Psychotherapie und medizinischen Psychologie». Она pacпадается на следующие главы: 1) несовершеннолетние свидетели в процессах о развратных действиях, 2) понятие и сущность психопатии, 3) правдоподобность и ложь у психопатических детей, 4) обсуждение свидетельских показаний в судебной практике, 5) заключение.

Полный текст

Судебные процессы, в которых принимают участие несовершеннолетние— дети и юноши—это в огромном большинстве случаев процессы о развратных действиях взрослых с детьми. В связи с этим проблема судебного освидетельствования несовершеннолетних психопатов распадается на три собственно проблемы: 1) чисто психологическую, пока дело касается детских показаний вообще; 2) чисто психиатрическую, поскольку предстоит точнее разобраться в весьма расплывчатом понятии психопатии и, наконец, 3) чисто социологическую или социально-психологическую, т. к. сексуальные преступления (развратные действия) развиваются, как известно, в специальной обстановке и в особенной атмосфере, требующей социально-психологического анализа. Освещению этих трех проблем (весьма краткому) посвящена первая глава.

Говоря о понятии и сущности психопатии, а. приводит определение и классификацию психопатий Крепелина и более подробно излагает учение Циэна (Ziehen) о психопатической конституции. Может быть интересно отметить здесь следующую деталь: „На суде при допросе истерическим детям могут быть буквально внушены псевдологии (können geradezu Pseudologien hineinexaminiert werden). Дети украшают при этом псевдологии такими деталями и подробностями, что мало посвященные в вопросы детской психопатологии легко верят в истинность этих псевдологий“. (Ziehen).

В третьей главе а. излагает „типологию лжи“ Бирнбаума, который различает шесть видов лжи в зависимости от патологических особенностей психопата. Далее автор кратко останавливается на „проблеме сексуальности“, поскольку она касается детей.

В 4 главе автор приводит случаи из практики—всего 5 случаев. 4 случая развратных действий и 1 случай развратных действий-убийство.

В последней главе обсуждается вопрос, кто должен быть экспертом в судебных процессах, в которых замешаны несовершеннолетние: психолог, психиатр, судебный врач, учитель,—вопрос, который затрагивался и впервой главе. Плаут относится отрицательно к мысли Штерна о необходимости введения специальных курсов для подобного рода экспертов. Существеннее и важнее, чтобы учитель получал общеобразовательную психологическую подготовку, ибо это есть путь к профилактике развратных действий учеников между собою и учителей с учениками. Необходимо дальше основательное психологическое образование судей и психиатров. После всего, как раз психолог имеет весьма благодарное поле деятельности в процессах с несовершеннолетними свидетелями при том, однако, условии, что психолог вполне сознает объем возложенной на него задачи и перестает действовать там, где он не является больше компетентным.