Межрегиональная учебно-методическая конференция по преподаванию в медицинском вузе валеологии (г. Пермь, 10—11 октября 1990 г.)

Аннотация

На конференции были заслушаны и обсуждены доклады, посвященные организационным и методическим аспектам преподавания в медицинском вузе науки о здоровье — валеологии. Даны рекомендации по систематизации, а также повышению теоретической и прикладной направленности знаний студентов-медиков по вопросам сохранения и укрепления здоровья индивидуума, формирования здорового образа жизни.

Полный текст

Академик АМН СССР, проф. Е. А. Вагнер и соавт. (Пермь) предложили программу преподавания студентам практических вопросов, связанных с различными аспектами проблемы здорового человека. Данная программа состоит из следующих тем: 1) анализ понятия здоровье применительно к разному возрасту, 2) анализ причин, обусловливающих здоровье (внешняя среда, социально-экономические факторы, биологические факторы), 3) классификация параметров организма здорового человека разных возрастных групп, методы их определения с целью оценки состояния и резервов здоровья, 4) анализ видов работоспособности, ее оценка, меры, направленные на поддержание и повышение работоспособности, 5) разбор значимости факторов риска здоровья и работоспособности, 6) резервные возможности организма при действии факторов риска, 7) определение рейтинга здоровья и его причины (критическая детренированность организма, очень плохое состояние, удовлетворительное, хорошее состояние и наличие резервных возможностей, отличное состояние и высокие резервные возможности), 8) выбор форм поведения, направленных на сохранение, улучшение здоровья, работоспособности.

Рассматривались вопросы преподавания методических основ валеологии на кафедрах организации здравоохранения (В. П. Селезнева, Пермь), нормальной физиологии (Л. С. Горожанин, Иваново; А. П. Верещагин, Ижевск; В. Г. Афанасьев, Пермь), медицинской биологии и генетики (Г. Д. Бердышев, Пермь), нормальной анатомии (А. В. Краев, А. П. Спицин, Киров), терапевтической стоматологии (Л. А. Иванова и соавт., Пермь), физвоспитания, лечебной физкультуры и врачебного контроля (Э. Н. Дворецкий, Пермь; Ф. С. Миронов и соавт., Благовещенск), детских болезней (Г. П. Шор и соавт., Пермь), профпатологии (В. Малов, Пермь).

Отдельная секция была посвящена вопросам борьбы с факторами риска здоровья и физической реабилитации больных с применением нетрадиционных методов лечения.

В настоящее время к здоровому образу жизни приобщена лишь незначительная часть граждан СССР всех возрастов. Как считают доц. Ю. Е. Микусев и соавт. (Казань), причиной этого является следующее: 1) слабая профессиональная подготовка педагогических и руководящих работников (воспитатели детских дошкольных учреждений, учителя школ, педагоги вузов, руководители производств и различных учреждений) в области физического воспитания; 2) современная система социального страхования в стране, стимулирующая и даже поощряющая болезнь, а не здоровье; 3) низкий уровень организации физического воспитания населения (в том числе студентов) и пропаганды здорового образа жизни непосредственно на местах; 4) слабая ориентация современного здравоохранения на здоровье; 5) отсутствие программ и системы обучения здоровью в медицинских вузах. Устранение указанных причин является одним из путей формирования здорового образа жизни населения.