Экскреция 17-кетостероидов при эмоциональном стрессе

Аннотация

Приспособление организма молодого человека к новым специфиче­ским условиям деятельности, характерным для высшего учебного заве­дения, вызывает значительные сдвиги во многих функциональных сис­темах организма (X. С. Хамитов, Е. В. Котляревский, 1970, 1971). Осо­бое место при этом занимает гипофизарно-надпочечниковая система.

Полный текст

Выявление закономерностей сдвигов в системе гипофиз—надпочеч­ники (как и в других функциональных системах), происходящих во время сдачи экзаменов у первокурсников и студентов старших курсов, имеет не только теоретическое, но и практическое значение.

Определение 17-кетостероидов в моче при оценке функционального состояния гипофизарно-надпочечниковой системы было использовано В. В. Озеровой (1966), А. И. Шмелевой, Н. П. Носовой (1967) и мно­гими другими.

Учитывая это, мы изучали выведение с мочой 17-кетостероидов в период зимней сессии 1969/70 и 1970/71 гг. у юношей 17—19 и 19— 22 лет, живущих в общежитии. Все обследованные были отнесены к ка­тегории здоровых. Кроме того, строго соблюдалась добровольность, что, к сожалению, не позволило нам провести подобное же обследование девушек. Значительное затруднение составил сбор суточной мочи в усло­виях обычных занятий (ноябрь). Для сбора мочи была приготовлена индивидуальная тара, все студенты были проинструктированы, что начинать сбор необходимо с утренней порции за сутки до экзамена и заканчивать утренней порцией в день экзамена. Как правило, это соответствовало 7 часам утра. При заборе проб обследуемые подтвер­ждали «суточность» общего количества мочи. Определение 17-кетосте­роидов мы проводили по методу О. М. Уваровской. Всего сделано 103 анализа, из них 69 у студентов первого курса и 34 — старших курсов (3—5-й курсы). Результаты наблюдений обработаны методом вариаци­онной статистики.

В условиях обычных занятий средний показатель (М) выведения 17-кетостероидов с мочой был равен у первокурсников 12,9±0,8, у стар­шекурсников— 12,4±0,7; разность показателей равнялась 0,5; коэффи­циент достоверности разности (t)<3. Последнее говорит о сомнительной достоверности разности.

В день первого экзамена (эмоциональный стресс) средний показа­тель выведения 17-кетостероидов с мочой у студентов первого курса равнялся 19,1 ±0,6. Разность по 'отношению к исходным данным соста­вила 6,2; коэффициент достоверности разности (t)>3. У студентов стар­ших курсов средний показатель был равен 16,1±0,4, коэффициент досто­верности разности (t) также > 3. После второго экзамена экскреция 17-КС с мочой у студентов первого курса составила 16,5+0,5; у студен­тов старших курсов—14,6±0,7. Сравнение коэффициентов достоверно­сти разности средних величин, полученных при первом экзамене, с ре­зультатами, полученными при втором экзамене, с достаточной убеди­тельностью говорит о статистической значимости различий в средних величинах (t>3) как у студентов первого курса, так и у студентов старших курсов. В то же время как после первого, так и после второго экзамена средние величины выведения с мочой 17-кетостероидов у сту­дентов первого курса более высокие, чем у студентов старших курсов.

Исчисленный коэффициент достоверности разности (t) подтвердил это различие как существенное.

Таким образом, у студентов первого курса и у студентов старших курсов, поставленных в условия сдачи экзаменов, интенсивность выве­дения с мочой 17-кетостероидов различна. Это позволяет высказать предположение, что студенты старших курсов адаптируются в период экзаменационной сессии с меньшими сдвигами в гипофизарно-надпочеч­никовой системе, чем первокурсники.