Феномен психологических границ у детей старшего дошкольного возраста

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Только для подписчиков

Аннотация

Психологическая граница, рассматриваемая как удобная описательная метафора, позволяет обозначить процесс отделения личного пространства одного человека от другого. К старшему дошкольному возрасту данный феномен приобретает особую значимость: ребенок готовится к вступлению в новую социальную ситуацию развития, которая предполагает необходимость переструктурирования сложившихся отношений со средой. Целью исследования является изучение феномена психологических границ у детей старшего дошкольного возраста. Качественный подход обеспечивает возможность получения тонко нюансированной информации, глубоко погрузиться в каждый индивидуальный случай. Стимульный материал обращен к понятному, значимому, ценному для ребенка конструкту «дом». Данный стимул выступает как метонимия, которую требуется наполнить собственным психологическим содержанием. В процессе рисования с ребенком проводится полуструктурированная беседа, в процессе которой уточняются особенности рисунка. Правдоподобность, переносимость и подтверждаемость полученных результатов обеспечивается четкой инструкций, наличием бланка регистрации ответов и данных наблюдения, интервьюированием родителей. Качественная интерпретация результатов позволяет «услышать детский голос», перейти к анализу индивидуального случая, создать «порядок из хаоса», объединив взаимодействия ребенка со средой в единый феномен — психологические границы. Проведенное исследование показало, что психологические границы старших дошкольников — это сложный конструкт, включающий в себя и оценку дружественности среды, и роль взрослых и сверстников, и наличие различных состояний психологических границ (в покое, во взаимодействии, и в ситуации угрозы).

Полный текст

Доступ закрыт

Об авторах

Ольга Владимировна Силина

Московский институт психоанализа

Автор, ответственный за переписку.
Email: omela333@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0001-7750-6200

кандидат психологических наук, доцент кафедры возрастной психологии и семейного консультирования

Россия, 121170 Москва, Кутузовский проспект, д. 34, стр. 14

Елена Анатольевна Морозова

Московский институт психоанализа

Email: Int-sobesednik@yandex.ru
ORCID iD: 0009-0007-7578-673X

кандидат педагогических наук, доцент кафедры возрастной психологии и семейного консультирования

Россия, 121170 Москва, Кутузовский проспект, д. 34, стр. 14

Вероника Игоревна Васильева

Московский институт психоанализа

Email: nica.cosits@yandex.ru
ORCID iD: 0009-0006-1197-0952

аспирантка, преподаватель кафедры возрастной психологии и семейного консультирования

Россия, 121170 Москва, Кутузовский проспект, д. 34, стр. 14

Иван Александрович Максимов

Центр нейропсихологии и логопедии Ember.int

Email: inva-maskimov@yandex.ru
ORCID iD: 0009-0006-8635-621X

психолог-консультант

Россия, 195213 Санкт-Петербург, Новочеркасский просп., д. 58

Список литературы

  1. Авдулова Т.П. Социализация ребенка в пространстве семьи // Психологические исследования. 2013. Т. 6, № 31 [Электронный ресурс]. URL: https://psystudy.ru/index.php/num/article/view/665 (дата обращения: 12.04.2024). Avdulova T.P. Sotsializatsiya rebenka v prostranstve sem’i [Child Socialization in a Family Space]. Psikhologicheskie issledovaniya [Psychological Studies]. 2013. Vol. 6, N 31 [Electronic resource]. URL: https://psystudy.ru/index.php/num/article/view/665 (date of access: 04.12.2024).
  2. Бурлакова Н.С. Проективные методы: дискуссии о научном статусе, возможностях развития и применения в клинической психологии // Диагностика в медицинской (клинической) психологии: современное состояние и перспективы. Коллективная монография. M.: OOO «Сам Полиграфист», 2016. С. 38–53. Burlakova N.S. Proektivnye metody: diskussii o nauchnom statuse, vozmozhnostyakh razvitiya i primeneniya v klinicheskoi psikhologii [Projective Methods: Discussion Concerning their Status, Development Opportunities and Application in Clinical Psychology]. Diagnostika v meditsinskoi (klinicheskoi) psikhologii: sovremennoe sostoyanie i perspektivy. Kollektivnaya monografiya [Diagnostics in Medical (Clinical) Psychology: State of the Art and Outlook. Collective Monograph]. Moscow: “Sam Poligrafist” Publ., 2016. P. 38–53.
  3. Бурмистрова-Савенкова А.В. Понятие бытийного пространства личности и методика исследования индивидуальных предпочтений в регуляции границ этого пространства // Теоретическая и экспериментальная психология. 2016. Т. 9, № 1. С. 6–18. Burmistrova-Savenkova A.V. Ponyatie bytiinogo prostranstva lichnosti i metodika issledovaniya individual’nykh predpochtenii v regulyatsii granits etogo prostranstva [The Concept of Existential Space of Personality and Methods of Investigation of Individual Preferences in the Regulation of Boundaries this Space]. Teoreticheskaya i eksperimental’naya psikhologiya [The Theoretical and Experimental Psychology]. 2016. Vol. 9, N 1. P. 6–18.
  4. Быкова В.И., Полухина Ю.П., Львова Е.А., Фуфаева Е.В., Валиуллина С.А. К вопросу о суицидальном поведении подростков — реалии скоропомощного стационара // Консультативная психология и психотерапия. 2023. Т. 31, № 2. С. 68–83. Bykova V.I., Polukhina Yu.P., Lvova E.A., Fufaeva E.V., Valiullina S.A. K voprosu o suitsidal’nom povedenii podrostkov — realii skoropomoshchnogo statsionara [To the Question of Suicidal Behavior of Adolescents — Realities of an Emergency Hospital]. Konsul’tativnaya psikhologiya i psikhoterapiya [Counseling Psychology and Psychotherapy]. 2023. Vol. 31, N 2. P. 68–83.
  5. Володина Ю.А. Проблема определения границ психологического пространства личности // Вестник Брянского государственного университета. 2010. № 1. С. 136–141. Volodina Yu.A. Problema opredeleniya granits psikhologicheskogo prostranstva lichnosti [The Problem of Defining the Boundaries of the Psychological Space of Personality]. Vestnik Bryanskogo gosudarstvennogo universiteta [The Bryansk State University Herald]. 2010. N 1. P. 136–141.
  6. Глейк Дж. Хаос: Создание новой науки / пер. с англ. М.С. Нахмансона, Е.С. Барашковой. М.: Амфора, 2001. Gleick J. Khaos: Sozdanie novoi nauki [Chaos. Making a New Science], transl. from English by M.S. Nachmanson, E.S. Barashkova. Moscow: Amfora Publ., 2001.
  7. Журавлев А.Л., Купрейченко А.Б. Психологическое и социально-психологическое пространство личности: теоретические основания исследования // Знание. Понимание. Умение. 2012. № 2. C. 10–18. Zhuravlev A.L., Kupreichenko A.B. Psikhologicheskoe i sotsial’no-psikhologicheskoe prostranstvo lichnosti: teoreticheskie osnovaniya issledovaniya [The Psychological and Socio-Psychological Space of the Person: the Theoretical Foundations of the Research]. Znanie. Ponimanie. Umenie [Knowledge. Understanding. Skill]. 2012. N 2. P. 10–18.
  8. Калфф Д. Сэндплей и его целительное воздействие на психику / пер. с англ. М., СПб.: Центр гуманитарных инициатив, 2021. Kalff D. Sendplei i ego tselitel’noe vozdeistvie na psikhiku [Sandplay: A Psychotherapeutic Approach to the Psyche], transl. from English. Moscow, St. Petersburg: Tsentr gumanitarnykh initsiativ Publ., 2021.
  9. Кудряшова Т.Ю. Особенности формирования ценностных ориентаций у детей старшего дошкольного возраста // Нижегородское образование. 2023. № 1. С. 68–75. Kudryashova T.Yu. Osobennosti formirovaniya tsennostnykh orientatsii u detei starshego doshkol’nogo vozrasta [Features of the Formation of Value Orientations in Older Preschool Children]. Nizhegorodskoe obrazovanie [Education in Nizhny Novgorod]. 2023. N 1. P. 68–75.
  10. Леви Т.С. Телесно-энергийный подход к пониманию психологической границы человека // Научные труды Московского гуманитарного университета. 2017. № 2. С. 10–18. Levi T.S. Telesno-energiinyi podkhod k ponimaniyu psikhologicheskoi granitsy cheloveka [Corporal and Energy Approach to the Understanding of a Human’s Psychological Boundary]. Nauchnye trudy Moskovskogo gumanitarnogo universiteta [Scientific works of the Moscow University for Humanities]. 2017. N 2. P. 10–18.
  11. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: в 2-х т. Т. 1. М.: Педагогика, 1983. Leontiev A.N. Izbrannye psikhologicheskie proizvedeniya: v 2-kh t. [Selected psychological works: in 2 vols.]. Vol. 1. Moscow: Pedagogika Publ, 1983.
  12. Мельникова О.Т., Хорошилов Д.А. Современные критериальные системы валидности качественных исследований в психологии // Национальный психологический журнал. 2014. № 2(12). С. 36–48. Melnikova O.T., Khoroshilov D.A. Sovremennye kriterial’nye sistemy validnosti kachestvennykh issledovanii v psikhologii [Modern Criteria System of Identifying the Validity of Qualitative Research in Psychology]. Natsional’nyi psikhologicheskii zhurnal [National Psychological Journal]. 2014. N 2(12). P. 36–48.
  13. Нартова-Бочавер С.К., Силина О.В. Психологические границы личности: взросление и культура. М.: Памятники исторической мысли, 2018. Nartova-Bochaver S.K., Silina O.V. Psikhologicheskie granitsy lichnosti: vzroslenie i kul’tura [Psychological Boundaries of Personality: Growing Up and Culture]. Moscow: Pamyatniki istoricheskoi mysli Publ., 2018.
  14. Нартова-Бочавер С.К. Психология суверенности: 10 лет спустя. М.: Смысл, 2017.
  15. Nartova-Bochaver S.K. Psikhologiya suverennosti: 10 let spustya [The Psychological Sovereignty: Ten Years After]. Moscow: Smysl Publ., 2017.
  16. Носуленко В.Н. Вопросы интеграции качественных и количественных методов в психологическом исследовании // Экспериментальная психология. 2021. Т. 14, № 3. С. 4–16. Nosulenko V.N. Voprosy integratsii kachestvennykh i kolichestvennykh metodov v psikhologicheskom issledovanii [Integration Issues of Qualitative and Quantitative Methods in Psychological Research]. Eksperimental’naya psikhologiya [Experimental Psychology]. 2021. Vol. 14, N 3. P. 4–16.
  17. Петрова М. Образ дома в фольклоре и мифе // Серия «Symposium», Эстетика сегодня: состояние, перспективы. Вып. 1. Материалы научной конференции. 20–21 октября 1999 г. Тезисы докладов и выступлений. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 1999. C. 59–61. Petrova M. Obraz doma v fol’klore i mife [The Image of the House in Folklore and Myth]. Seriya «Symposium», Estetika segodnya: sostoyanie, perspektivy. Vyp. 1. Materialy nauchnoi konferentsii. 20–21 oktyabrya 1999 g. Tezisy dokladov i vystuplenii [The Series “Symposium”, Aesthetics Today: State, Prospects. Issue 1. Materials of the Scientific Conference. October 20–21, 1999. Abstracts of Reports and Speeches]. St. Petersburg: St. Petersburg Philosophical Society, 1999. P. 59–61.
  18. Пивненко Т.В. Психологические границы Я в игре детей, не принимаемых сверстниками: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13. М.: МГППУ, 2008. Pivnenko T.V. Psikhologicheskie granitsy Ya v igre detei, ne prinimaemykh sverstnikami: avtoref. dis. ... kand. psikhol. nauk: 19.00.13 [Psychological Boundaries of the Self in the Game of Children who are not Accepted by their Peers: Abstract of the Diss. ... CSc, Psychology: 19.00.13]. Moscow: Moscow State University of Psychology and Pedagogy Publ., 2008.
  19. Погожина И.Н. Модели взаимосвязи обучения и развития психики в культурно-историческом и деятельностном подходах // Психологическая наука и образование. 2016. Т. 8. № 3. C. 16–31. Pogozhina I.N. Modeli vzaimosvyazi obucheniya i razvitiya psikhiki v kul’turno-istoricheskom i deyatel’nostnom podkhodakh [The Models of Relationship Between Training and Psyche Development in Cultural-Historical and Activity Approaches]. Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie [Psychological Science and Education]. 2016. Vol. 8, N 3. P. 16–31.
  20. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой / пер. с англ. Ю.А. Данилова. М.: Прогресс, 1986. Prigogine I., Stengers I. Poryadok iz khaosa. Novyi dialog cheloveka s prirodoi [Order Out of Chaos. Man’s New Dialogue with Nature], transl. from English by Yu.A. Danilov. Moscow: Progress Publ., 1986.
  21. Резниченко С.И., Нартова-Бочавер С.К., Кузнецова В.Б. Метод оценки привязанности к дому // Психология. Журнал ВШЭ. 2016. Т. 13, № 3. С. 498–518. Reznichenko S.I., Nartova-Bochaver S.K., Kuznetsova V.B. Metod otsenki privyazannosti k domu [The Instrument for Assessment of Home Attachment]. Psikhologiya. Zhurnal VShE [Psychology. HSE Journal]. 2016. Vol. 13, N 3. P. 498–518.
  22. Силина О.В. Генезис и функционирование психологических границ у детей от двух до десяти лет: автореферат дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13. М.: МГППУ, 2020. Silina O.V. Genezis i funktsionirovanie psikhologicheskikh granits u detei ot dvukh do desyati let: avtoreferat dis. ... kand. psikhol. nauk: 19.00.13 [Genesis and Functioning of Psychological Boundaries in Children from Two to Ten Years Old: Abstract of the Diss. … CSc, Psychology: 19.00.13]. Moscow: Moscow State University of Psychology and Pedagogy Publ., 2020.
  23. Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция. М.: ВЛАДОС, 2005. Smirnova E.O., Kholmogorova V.M. Mezhlichnostnye otnosheniya doshkol’nikov: diagnostika, problemy, korrektsiya [Interpersonal Relations of Preschoolers: Diagnosis, Problems, Correction]. Moscow: VLADOS Publ., 2005.
  24. Уинборн М. Интерпретация в юнгианском анализе: искусство и техника / пер. с англ. М.: Практическая медицина, 2022. Winborn M. Interpretatsiya v yungianskom analize: iskusstvo i tekhnika [Interpretation in Jungian Analysis. Art and Technique], transl. from English. Moscow: Prakticheskaya meditsina Publ., 2022.
  25. Шаповал И.А. Прочность границ личности: Я-концепция и онтологическая уверенность // Мир науки. Педагогика и психология. 2019. № 3 [Электронный ресурс]. URL: https://mir-nauki.com/PDF/42PSMN319.pdf (дата обращения: 04.02.2024). Shapoval I.A. Prochnost’ granits lichnosti: Ya-kontseptsiya i ontologicheskaya uverennost’ [The Strength of Personality Borders: Self-concept and Ontological Confidence]. Mir nauki. Pedagogika i psikhologiya [World of Science. Pedagogy and Psychology]. 2019. N 3 [Electronic resource]. URL: https://mir-nauki.com/PDF/42PSMN319.pdf (date of access: 15.02.2024).
  26. Strauss А., Corbin J. Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory. Thousand Oaks, London, New Delhi: Sage Publication Inc., 1998.
  27. Zhang W. Resolving Defense Mechanisms: a Perspective Based on Dissipative Structure Theory. The International Journal of Psychoanalysis. 2017. N 98(2). P. 457–472.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Российская академия наук, 2024